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“孔子学院”咋成了“国际玩笑”

  作为世界大国,最根本的标志是能输出思想与文化价值观。毛泽东时代的中国,以输出思想与文化价值观强力地影响及改变了世界,而改革搞了40多年,花样翻新,却不见任何有关改开的经验模式、思想价值观输出,反而,莫名其妙地砸重金的输出孔子学院,可孔子学院竟像孔子当年周游列国被人人喊打,也于周游环球中四处碰壁,以致竟成了“国际玩笑”。

  、“孔子学院”被纷纷关门的尴尬

  近几十年来在国际舞台的一大名片,就是到处推行孔子学院。可这个花重金建成送上门被白玩的孔子学院,却并不被待见,甚至在西方世界纷纷遭遇被关门的尴尬?

  1.孔子学院发展迅猛。2004年,全球首家孔子学院在韩国首尔正式设立。2005年,欧洲第一所孔子学院在瑞典斯德哥尔摩大学开设,之后,孔子学院在美国、俄罗斯、泰国等纷纷开张。

  巅峰时期,284家中方合作机构和1266家外方合作机构在160个国家和地区共建496所孔子学院、757所孔子课堂。从体量上来看,带有浓厚官方运营色彩的孔子学院在全球遍地开花,规模叹为观止。

  2、孔子学院被迅速关门。然而,才过去10年,风光一时的孔子学院,开始风头锐减。从2014年,美国各州率先陆续关闭了60家孔子学院,到2022年6月,美国已经关闭其境内104座孔子学院;2015年瑞典关闭斯德哥尔摩大学所开办的第一所欧洲孔子学院,随后,瑞典、比利时等国家,先后将本国的孔子学院一个不留的全部关闭。2023年起,澳洲政府禁止新设孔子学院,并有6所高校终止合作或关闭孔子学院。不仅西方国家掀起关闭孔子学院的浪潮,甚至还爆出比利时拒绝布鲁塞尔孔子学院院长宋新宁入境等负面新闻。

  3.“国家汉办”甩锅了。面对白送白玩的孔子学院纷纷被关闭,出现好心被当成“驴肝肺”的尴尬。“教育部(2020教人函1号)关于孔子学院总部更名为教育部中外语言交流合作中心的通知”,不再对外使用“国家汉办(英文HANBAN)”名称。

  也就是说,由中华人民共和国教育部直属事业单位的“国家汉办”,这个官办的孔子学院,“昔日王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。从2020年7月,孔子学院品牌由“中国国际中文教育基金会”全面负责运行,由官办转为民办。当然,给出的理由是更符合“市场化运作了”。

  二、孔子学院被纷纷关闭的原因

  风光一时的孔子学院,如何风光不再,甚至被纷纷扫地出门?

  一是“无底洞”投资。海外孔子学院的投入高达10亿美元以上,在美国创办一所孔子学院,建设费用65万美元,一个孔子课堂需6万美元建设费用,10万美元的启动资金去运营。中国还要提供免费教材,承包教职工的工资、福利,志愿者的食宿和交通费,大大小小的各项经费补贴不可胜数,孔子学院还出资搞免费游学等。

  如此“崽卖爷田”,不计成本、不求回报、不能有收入来源的投入,让孔子学院成了一个又一个的无底洞。

  二是不合时宜的课程设置。以孔学偷换概念为国学,在全国压倒性的推行孔子,这是一大特色。

  孔子学院设置教授的课程,主要是茶艺、京剧、书法、传统舞蹈等。像“君子六艺”,中国人学起来都有难度,在国内都属极小众范畴;像京剧这样的国粹,都属于被挽救的文艺;至于学毛笔字,国人基本不用,教外国人学书法,有个幼儿园老师就绰绰有余余,却偏偏弄出一帮“书法教授”。至于让外国人学包饺子、打太极等,这都是中国文化的皮毛。

  “填鸭式”的教学,分析问题的所谓“标准答案”等教学方法也不被看好。

  三是腐朽的儒家思想受到抵制。孔子学院在西方世界被几乎扫地出门,最根本的原因在于,以孔子为代表的儒家思想受到批判。诸如:

  什么“臣为君隐,直在其中;子为父隐,直在其中”。孔子明明是善于撒谎的祖师爷,还能将撒谎理论化成冠冕堂皇,并根深蒂固成官场一种的说假话文化。

  什么“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”,这完全就是一种精神禁锢,也极大地影响了中国自然科学与社会科学的发展。因为,没有质疑,就没有科学;一切科学都建立在质疑之上。只有邪教,才不准置疑与质疑。

  什么“唯上知与下愚不移”,“民可使由之,不可使知之”,“法先王尊卑有别、差等有序”等,顽固坚持愚民的立场,推行愚民之术,且不论其与马克思主义的道理千条万绪,归根到底就是一句话造反有理的反动!也与‌美国输出的自由、民主、平等和人权价值观相冲突,更与西方的“五一劳动节”就是罢工节,产生严重抵触。

  孔学的腐朽没落,不一而足。

  四是孔学根本就没有理论思维。作为孔学的鼻祖和开山之作的《论语》,其极为缺乏理论性体现两个方面:一方面废话太多。什么“有朋自远方来不亦说乎”,“待人要谦恭有礼”,这简直都是废话,或是人人皆知的浅薄说教;一方面无一篇理论文章,无一篇自然科学文章,无一篇哲学文章,都是零零散散的一些话语缉纳。

  这种亟缺理论思维,连经验主义都算不上,几乎都是要求性地随口一说,就能自嗨出笼一个理论体系,就成为一个专门“治人”两千多年的儒学理论,这种恶习影响甚远,以致经验主义与形而上学猖獗,而一个伟大的民族必须站在理论思维的巅峰!

  实际外国并没有多少人真正对孔子的思想有兴趣,在国外用“孔子学院”推广孔子的理念,简直就是无用功,孔子学院也就必然地成为了“鸡肋”。

  三、对“国家汉办”的几点置疑

  孔子学院在国际的推广,其背后的推手就是“国家汉办(HANBAN)”。从西方国家掀起的孔子学院关闭潮,不由对国家汉办产生几点置疑:

  1.有必要成立这样的机构吗?中国国家汉语国际推广领导小组办公室(简称国家汉办),成立于1987年,是由国务院国务院办公厅、教育部、财政部、外交部、国家发展和改革委员会、商务部、文旅部、国务院新闻办公室、国家语言文字工作委员会等11个部门领导组成的日常办事机构,设置在教育部内,是中华人民共和国教育部直属事业单位。也就是说,虽然是新成立的“国家汉办”,设置在教育部内一个司局级事业单位,但实际是受国务院11个部门直接领导的日常办事机构。

  可改开推行市场经济,原本就应推行精兵简政,搞“小政府,大市场”。即使要向世界推广汉语,有必要单独成立“国家汉办”这样一个机构吗?哪个国家有专门成立个国家行政机构,向世界推广本国语言?

  2.有必要推行孔子学院吗?在世界范围内布局孔子学院,这涉及国家重大外交布局,涉及国家意识形态价值的输出,涉及国家形象的树立,如此事关重大的决策,竟然没有任何调研报告,没有任何论证研讨,就决定用建立海外孔子学院的方式推销中国,这个决策本身就值得商榷。现在“国家汉办”已将“孔子学院”甩锅了,转交“中国国际中文教育基金会”负责,可“国家汉办”不照样存在?这其中的教训咋汲取?

  改开的40多年,由这种拍脑袋决策,拍胸脯表态,拍口袋掏钱,拍屁股走人,拍拍手无人负责,造成什么烂尾楼、烂尾项目、烂尾的园区、烂尾的鬼城等各种“烂尾”比比皆是,孔子学院不过是又多了一个烂尾工程!

  3.有必要生套“法语联盟”?“国家汉办”推行“孔子学院”的一大根据,就是借鉴法国“法语联盟”推广法语的经验,可“孔子学院”与“法语联盟”有4大不同:

  一是使用语言的国家范围不同。法语是42个国家和地区的唯一官方语言或官方语言之一;法语是联合国(第一书写语言)、欧盟、非盟、国际法庭和奥林匹克运动等国际组织机构的官方语言之一。现“法语国家共同体(ACP)”拥有56个正式成员,20个观察员,占联合国成员的三分之一。

  相比之下,全世界除新加坡,还有哪国将汉语定为官方语言?而且,新加坡华语是结合了本地英语、马来语及华族方言等语言的词汇、语法、语音等方面的特色,“国家汉办”怎么去规范新加坡华语?

  二是推广的内容不同。“法语联盟”的宗旨就是推广法语,除普通法语课程以外,只向学生开设法语言文学,并没有其他花里胡哨的东西,并以其各级法语课程的高质量闻名于世。

  可“孔子学院”“以教授汉语和传播中国文化为宗旨”,这一推广“文化”,“孔子学院”就成了一个筐,什么都能往里装,很多都是华而不实的内容?

  三是形成历史不同。“法语联盟”创建于1883年,有近150年的历史。有成熟的运营方式、教授方式及筹措资金的渠道。

  “孔子学院”照猫画虎,无论课程设计和运营方式等,都学了一个皮毛。

  四是主办单位不同。“法语联盟”不是国家行政机构,它仅是一个语言文化推广机构,一所致力于传播法国语言的优秀学校,它是自主办学。

  “孔子学院”由是政府机构的“国家汉办”主办,其重要职能之一,就是“指导孔子学院总部建设孔子学院”。国家包揽“孔子学院”和“法语联盟”自主办学,这从体制上就是两回事。

  “孔子学院”学“法语联盟”,就成了“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,就成了“邯郸学步”和“东施效颦”。

  四、由“孔子学院”和“国家汉办”引发几点思考

  “孔子学院”在海外被纷纷扫地出门,在国内引发一片较好,个中值得深思。

  1.亟需“精兵简政”。实行改革,很多行政上的事情都推向了市场,原本政府及吃“皇粮”的机构应大大瘦身,实际情况则相反,以乡镇为例,吃“皇粮”的员额相比人民公社普遍增加3倍,某工业大省的办公厅1970年时才80人,现在则达近400人。大量新增加的,类似“国家汉办”及“孔子学院”不胜枚举。如此成立新机构增加行政开支,可否符合改革的精神?大量增加行政开支,吃皇粮的人越来越多,行政费用开支越来越大,已成一大负担和弊病,也是国家不可承受之重,为此,亟需“精兵简政”。

  2.必须重视投入产出。市场经济条件下,做任何事情都要考虑投入产出。“国家汉办”在海外建孔子学院,建设资金投入就高达10亿美元以上,再加上中国还要提供免费教材,承包教职工的工资、福利,志愿者的食宿和交通费,大大小小的各项经费补贴不可胜数,孔子学院还出资搞免费游学等。这两块相加的资金投入巨大,还要动用大量人力,而实际“孔子学院”都产生了什么效益?这并未见到有相关报告,只从媒体见到的,也就是画几幅中国画、唱几首中国歌、学点简单的中国话,没见有深度报道。若如此而已,那巨大的投资与产出明显不匹配,让人不禁置疑有必要不惜重金在海外建孔子学院吗?

  3.改革没有主流文化输出?“孔子学院”开办的初衷是“推广汉语和中国文化”,可中国文化就等于孔孟文化吗?自由、民主、平等和人权,一直是‌美国输出的思想文化价值观,这些价值观的输出背后有着复杂的动机和目的,甚至搞“颜色革命”。

  中国输出文化没有复杂的动机与目的,但改革搞了40多年,也搞成了“第二大经济体”,也有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,那么,在输出的文化价值观,怎么就没体现出来?改革花样翻新,如何没有一条经验、一种思想、一个文化符号,由中国输出给世界,只能输出孔子?法国前总统德斯坦曾说:“中国在能够输出价值观之前,是不会成为一个真正的大国的。”这话可能有局限性和偏颇,但却能让人感受到一个国家文化价值观输出的重要性,而这才是中国文化输出的方向!

  总之,对“孔子学院”的被西方国家纷纷扫地出门,对“孔子学院”面临的“食之无味,弃之可惜”,应该直面和全面检讨!

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