用僵尸欺骗人民的恶作剧为什么没有结束
—— 从武训到张雪峰
张望朝
一百多年前，武训这具被反动封建势力捧起的 “教育僵尸”，以其奴性哲学愚弄、毒害广大底层民众;如今，张雪峰之流披着 “教育导师” 的外衣，用功利主义套路收割广大青少年。毛主席曾厉声疾呼：“用武训这具僵尸欺骗中国人民的恶作剧应当结束了!”虽说历史的车轮总是滚滚向前，伟人的疾呼却未能阻止有些沉疴痼疾借尸还魂、卷土重来。百年轮回，闹剧重演，这背后的原因值得我们深思!
武训(1838—1896)，清末山东堂邑人，原名武七，出身赤贫，幼年丧父，17岁时到地主家当长工。遭地主赖账、毒打后，他不但不仇恨地主阶级和剥削制度，反而怨恨自己不识字、没读过“四书五经”。20 岁时，他立志 “行乞兴学”，此后30 年间以乞讨、打短工、演杂耍等手段攒钱置地，50 岁后终于办了 3 所“义学”，专供穷苦孩子读书，自己仍以乞讨度日。清廷把他的人生轨迹包装成“神话”，把他本人封为 “千古奇丐”，还赏了他一块“乐善好施”的牌坊和一件黄马褂。据说牌坊和黄马褂都被他拒绝了。不过，这样的拒绝看似高尚，实则进一步暴露了他骨子里的反动和愚昧，而且更像是为反动的封建统治者以及腐朽的封建文化打广告。武训的时代正是中国人民反侵略、反封建的斗争时代，身处这样一个伟大时代，作为封建统治的受害者，他非但不思反抗，不想革命，反而执着、狂热地宣传封建礼教，把“读书做官、依附权贵” 当作底层人民的唯一出路，用封建文化糟粕驯化、毒化、异化劳动人民的后代，其危害之大，在其所处的阶级阵营中，恐怕无出其右。
电影《武训传》于1951年正式公映，一度被捧为 “教育经典”。伟大领袖毛主席目光如炬，一眼看到了这部电影的问题所在，并亲自撰写了题为《应当重视电影〈武训传〉的讨论》的文章，于 5 月 20 日作为《人民日报》社论正式发表。毛主席严厉指出：“武训处在中国人民反抗外来侵略、反抗封建压迫的伟大斗争时代，根本不去触动封建经济基础及其上层建筑的一根毫毛，反而狂热宣传封建文化，为了获取宣传封建文化的地位，对反动封建统治者竭尽奴颜婢膝之能事，这种丑恶行为，绝不该被歌颂!”他还说：“歌颂武训，就是污蔑农民革命、污蔑中国历史、污蔑中华民族;容忍这种歌颂，就是容忍反动封建思想继续毒害人民。”同年7月，毛主席在修改《武训历史调查记》时大声疾呼：“现在是中华人民共和国的时代了，用武训这具僵尸欺骗中国人民的恶作剧应当结束了，被欺骗的人们也应当觉醒了!”
百年过去，武训早已骨朽为安，可他的 “精神僵尸” 却借张雪峰之躯还魂。两个人所处时代不同，经营方式各异，害人的本质上却并无二致：都是利用教育污染青少年心灵，遗害民族未来。武训通过办所谓的“义学”向青少年灌输封建礼教、忠君思想，核心是让穷苦人家的孩子要么接受压迫，放弃反抗，要么通过科举考试之类背叛自己的阶级，成为骑在人民头上作威作福的“人上人”。张雪峰则把玩功利裹挟，贩卖投机套路，其所谓的“考研规划”“升学指导”，是把教育异化为 “赚钱工具”，把广大青少年培养成“精致的利己主主者”。张雪峰公然鼓吹 “学历至上”“专业唯利”，宣称“文科都是服务业，说白了就是‘舔’”“孩子报新闻学就打晕他”，把人文社科、基础学科贬得一文不值，把“规避风险、投机取巧” 的生存手段兜售得风生水起。他主观上未必有这样的恶意，但客观上绝对取得了这样的效果：引导青少年只顾薪资、就业，无视理想、责任，把人生变成一场毫无信仰可言的利己主义算计。有人形象地揭开了张雪峰的本质：“他不是号召羊群团结起来与狼斗争，而是教导每一只羊，你只有比别的羊跑得快才能不被狼吃。”如果说武训沦为封建统治者的帮凶是源于时代的局限和他自身的愚昧，那么张雪峰以其特有的功利主义套路收割青少年及其家长则完全是出于对金钱、利益的贪婪，从道德层面而言，后者比前者具有更大的主观恶性。
毛主席早已发出警告：“欺骗人民的恶作剧应当结束了。”张雪峰之流为什么仍能大行其道? 新中国成立后，中国社会不断进步，但封建主义的反动观念、资本主义的腐朽思想以及它们的生存土壤从未彻底消亡。封建社会“读书做官”“学而优则仕” 的功利追求，资本主义社会“弱肉强食、适者生存”的丛林法则，仍以某些方式、在某种程度上潜移默化地影响着社会。马克思主义所秉持的阶级观点、革命立场，社会主义核心价值观所倡导的理想信念、责任担当，在一定范围内、一定程度上流于表面的宣传，没有足够广泛、足够深入地抵达人心。不良资本的恶性膨胀，正向竞争激励机制的逐渐缺失，教育资源的分配不公，平民子弟上升通道的日趋狭窄，社会“内卷”的不断加剧，直接导致了“为民族复兴而读书”的远大理想被冲淡，甚至被动摇，使“求学焦虑、求职焦虑、求薪焦虑”成为压在广大青少年精神上的“三座大山”。这一切，都为张雪峰之流贩卖 “成功捷径”、推销投机窍门、收割网络流量提供了可乘之机、可钻之隙。 要让这场跨越百年的“恶作剧”彻底收场，让武训、张雪峰之流的 “精神僵尸” 彻底灰飞烟灭，就必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从“社会存在”和“意识形态”两方面入手，正本清源，激浊扬清，进一步筑牢教育的社会主义根基。唯如此，我们的教育才能成为培育时代新人的圣殿、照亮民族未来的灯塔!当务之急是有效遏制不良资本的恶性膨胀，说得直白一点，不能让我们的社会主义社会蜕变成一个完全受资本操控、既无信仰又无底线、“什么钱都能挣”的拜金主义社会、功利主义社会、投机主义社会和丛林法则社会!
